Omprov Deckaranalys i A319

Skrivs under två dagar; onsdag 9.30 och torsdagen under lektionen och stödtiden.
Ni analyserar Stenhuggaren, Sprängaren eller en Sherlock Holmesnovell - En skandal i Böhmen.

Inlämning av Elevformulär före det muntliga anförandet NP Svenska 3

Ett krav för att hålla sitt anförande är att man har fyllt i och lämnat in Elevformuläret till läraren i god tid. Om du har tappat bort Elevformuläret så har jag kopierat upp nya exemplar. Ligger på mitt skrivbord, så kom och hämta om du behöver. Sista dagen för inlämning är torsdag 8/5 kl 15.00.
Datum för era redovisningar. Ni behöver endast närvara den lektionen då ni redovisar.
12/5 Jakob - Olivia - Robin - LO - Max - Maja - Simon - Lina
15/5 Linda - Daniel - Dennis - Jack - Joakim - Rebecka - Shqipron - Julia - Sanna

Information om NP i Svenska 3 torsdagen den 10/4 8.00 i A317

Tid 8.00-12.10
Plats A317
Vakt David

Efter provet är det ingen lektion i svenska men ni som har Eng 7, har lektioner som vanligt.

De som önskar längre skrivtid (två har anmält sig i klassen) ska sitta i A320. Studieverkstaden rymmer nämligen inte alla elever.

Så här kommer ert prov att se ut

Litterär analys av deckargenren.
Kunskapskrav som testas

Kvar i Svenska 3 vt 2014

Här är planeringen.

Arbete med läsning av häftet till NP

Här finns lästrategier

Bli bättre läsare

Strategier för att ta dig an texterna i texthäftet.

Läxa till torsdag 20/3

Läs de två första artiklarna i häftet och skriv början på p.m. Sen skriver vi tillsammans på torsdag.

Undersök en A-text Läxa till torsdag 13/3

Ställ dessa frågor på texten

Var finns frågeställningen?

Ges en bakgrund till debatten?

Hur anges källor?

Är de relevanta?

Balans mellan de olika delarna?

Hur citerar eleven?

Referatmarkörer?

Har eleven fokus på sin frågeställning?

Objektiv?

Dispositionen?

Sammanhangsord?

Språkligt korrekt?

Är ord rätt använda?

Välformulerad?

Glöm ej NP-häftet till lektionen på torsdag!

Arbete med NP

Godkända frågeställningar:
1. En intressant fråga i det sammanhanget är dock varför de vill kontrollera unga människors läsmaterial.
2. På vilket sätt och varför försöker vuxna påverka vad barn och ungdomar läser?
3. Inte sällan försöker föräldrar även driva igenom dessa synpunkter med hjälp av förbud och påbud. Frågan är varför?

Läxa i Svenska 3 till 27/2

Skicka ditt tal genom Urkund. Min nya adress är pernilla.weman2.pauli@analys.urkund.se. Markera också i ditt tal dina retoriska figurer och var du använder ethos, pathos eller logos. När detta är klart så går vi igenom vilka Kunskapskrav som du uppnått på denna uppgift.

Planering av Svenska 3

Här finns planeringen för deckarläsning och för Nationella provet i Svenska 3.

Läxa till torsdag 27/2

Markera retoriska figurer i ditt tal (även pathos logos ethos).
Skicka även din text via Urkund pernilla.weman2.pauli@analys.urkund.se

Argumenterande tal

Kunskapskraven är här.
Ni ska skriva ett talmanus och hålla ett tal i 6 minuter.
Linns uppgift.
Min uppgift.
Mall för argumenterande tal.
Förslag på hur man kan inleda ett tal.

Stöd i Svenska 3

I vecka 5 kommer ni att erbjudas stöd i Svenska 3 kl 14.45-15.35 i A319. Ni som är F-varnade måste så självklart komma, men andra är också välkomna. Ni har en längre håltimma under förmiddagen och för att göra stödet effektivt, så vill jag att du själv arbetar med att skriva om din Språkhistoria då. Arbeta mening för mening och se om den behöver ändras. Du kan också använda dig av dokumentet Bli bättre skribent på bloggen. Det krävs mycket träning för att bli bättre på att skriva.

Vi kommer att läsa Den som fruktar vargen av Karin Fossum

Återkommer med datum.

Daniels tal - läxa till torsdag 16/1

Här
Talet är här.
Kvalitéer att titta efter.

Bearbeta Språkhistoria

När ni bearbetar era texter om Språkhistoria.

Bli bättre skribent finns på bloggen nu under Dokument

Läs igenom texten rent språkligt, dela in i stycken, stor bokstav, kommatecken etc. Jag vet att ni hade ont om tid.

Och innehållet. Håll er till den faktor som ni valt. Det behöver inte var mycket text, hellre rätt innehåll.

Och se till att arbeta efter denna modell:

Först gör du ett påstående

Sedan förklarar du

Sist så belägger du det med exempel.

Exempel på hur Litterär analys kan se ut

Här är mitt försök till Litterär analys